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图书馆相关论文范文文献,与四年级第二学期语文期末考试试题相关毕业论文模板
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;____、_________、_________都在_____________.我_________________.4.文中“宽敞的图书馆顿时拥挤了许多”这句话中“宽敞”与“拥挤”矛盾吗?为什么?（3分）
5.文章结尾写“它似乎告诉了我什么,到底是什么呢等”你知道是什么吗?请写下来.（3分）
习作（30分）
读了《生活中的小镜头》这篇短文,你的脑海中一定也浮现出不少生活的小镜头吧!请选择其中印象最为深刻的一个写下来.可以是你亲眼看到的,也可以是你亲身经历的,注意要写出真情实感.字数在300左右.
【命题意图】
1.把握目标,立足教材,凸现重点
本试卷命题紧扣四年级下册语文教材重难点以及《课标》第二学段的目标要求展开.整张试卷教材内容覆盖如下：
子项教材数量卷子覆盖数量所占比例
精读课文1717100%
略读课文151280%
语文园地88100%
第一部分“识字·写字”的考点分布在整册教材的字词中,挑选音近、形近字,平时书写错误较多,方言和普通话读音有差异,平翘舌音、前后鼻音容易混淆的词语进行辨析或书写.同时也凸现了书写和积累的重要性.第五大题安排了据词定义能力的考察.所选词语都来自学过的课文,便于学生通过回忆语境联系上下文正确选择带点字的意思.
第二部分“阅读·积累”课内占26分（65%）,课外占14分（35%）.课内考点围绕本册课文、语文园地、资料袋等重难点展开,重视在语境中的辨析和灵活运用.阅读题重在考察准确梳理、概括、提取信息,理解含义深刻的句子,体会关 键 词句在表情达意中的作用,准确、流畅地表达阅读感受等能力.
第三部分“习作”结合单元习作教学重点,考察学生将生活中亲眼看到或真
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2.立足学情,学以致用,体现差异
本试卷命题将试题内容与学生学习的兴趣点结合起来,引导学生灵活运用所学知识,在面向全体的同时又注意体现差异.
如对联的学习是学生非常喜欢的,传统文化的魅力不容小觑.誊抄对联的题目增加了书写的趣味性,同时也让学生整体布局排版的能力得到不同层度的发挥,充分体现个体的差异.
再如第一部分第四大题不仅考察成语积累,还渗透了归类积累的学习方法,力图通过答题来发展学生的学习能力.“多于两个有加分哦!”的提示,则是给这方面积累丰富的学生一个展示的舞台,也是对个性学习的鼓励.
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在阅读能力方面,理解含义深刻的句子、体会关 键 词句在表情达意中的作用是本册的学习重点（教材第96页）,在两篇阅读中分别设计了一道考题,从填空到问答,力图呈现从扶到放的过程,实现由易到难的过渡,在答题中巩固学习方法.另外,四年级已经开始接触主要内容的概括,让学生独立概括会有一定的难度.本试卷采用了填空的形式,既降低了难度,考察了概括能力,也是对归纳方法的指引,为五年级的独立概括作铺垫.
总之,本试卷力图达到让学生学有所用的目标,全面检测学生本册语文学习的情况,同时,在答卷的过程中差异得到体现,能力得到提升.
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