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初中语文方面有关论文范文素材,与初中语文课本插图的课堂功能相关本科毕业论文范文
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,它以诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏的景象,赞美了春的创造力,表现了作者对春天的热爱、对未来的憧憬和向往之情,是一曲春天的赞歌,更是一幅美丽的风景画.但可惜的是,编者未给课文配置插图.因此,我在学生深入体悟课文内蕴美后,让学生根据课文内容和自己的理解,分别为春草、春雨、春风、春花、春人各配一幅插图,学生表现出浓厚的兴趣,纷纷展示自己的才能,有绘画功底的立即进行绘画创作,文学功底强的进行口头“绘画”,介绍自己的画面内容.学生们在《春》这幅生机勃勃的彩画下,如“蜜蜂嗡嗡地闹着”,“鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”等整堂课气氛活跃.为课文配置插图,这是一个再创造的过程,为了完成这个环节,学生必须去读课文、想情节、品语言、悟人物,这个过程是智育与美育的配合,是表达与创新的合作,是动手能力与思维能力的统一,确实值得我们推广使用.课本插图中蕴藏着丰富的教学资源,它绝不是一种摆设和点缀,而是一种宝贵的教学财富.在课堂教学中,我们如果认真地研读插图,科学地开发运用插图,充分发挥其功能,我们的课堂一定会更精彩,从而真正做到“上好课”.
参考文献
[1]秦训刚、晏渝生.全日制义务教育语文课程标准教师读本[M].武汉：华中师范大学出版社,2003
[2]朱德民、颜景山.有效上课——问题·探究·对策（初中语文）[M].北京：光明日报出版社,2009
〔责任编辑：高照〕
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