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关于中学生相关论文例文,与中学生撰写化学小文如何选题相关论文答辩
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,难免会打击学生的学习热情.而另外一些学生,恰恰相反,仅仅完成教师布置的作业,学得轻松快乐,成绩却很好.问题的关键就在于学习方法,好的学习方法往往会达到事半功倍的效果.所以,教师要鼓励学生以小论文的形式,将自己掌握各类性质化学知识的方法写出来与大家一起分享,使学习方法存在问题的学生及时转变学习方法,找回学习的信心.使学习好的学生相互借鉴学习方法,争取进一步的提高.同时,加强了同学们在学习上的交流,促进了学生的合作学习.3.3发散思维更新实验
新课程非常重视对学生实验能力的培养,为了切实落实新课改对学生实验能力和素养的要求,在完成教材中提供的实验的基础上,引导学生在充分了解实验原理的情况下,寻找满足实验的其他化学物质,进一步巩固一些物质的化学性质.例如,在对人教版高中《化学必修1》第四章第四节中氨的喷泉实验进行教学后,可以提出这样的问题：（1）除了氨气能形成喷泉实验外,还有哪些气体适宜做喷泉实验；（2）假设烧瓶里全为C02气体,怎么样也能形成喷泉；（3）假设喷泉实验装置中,烧瓶中只有一根长导管,无胶头滴管,采用什么措施也能形成喷泉；（4）假设2个烧瓶中分别充满纯氨气和带有空气的不纯氨气,形成喷泉后的溶液浓度是否一样?学生可将解决上述问题的过程写成小论文,从而进一步巩固实验原理和实验的注意事项,达到巩固和掌握实验的要求.
3.4联系生活学以致用
化学与人们的衣、食、住、行密切相关.在进一步学习化学知识、基本技能和研究方法的基础上,使学生将所学的知识与生活相联系,提高学生科学素养.例如,在学习人教版高中化学选修1《化学与生活》中的主题1化学与健康时,让学生通过查阅资料写一篇关于《常见药物的成分与疗效》的小论文,同时可以根据民生热点写一篇：《添加剂：瘦肉精的成分与作用》或者《三聚氰胺的成分和作用》的小论文.
3.5紧跟时代关注科技
化学科学的发展促进工农业发展及技术的进步.紧跟时代步伐,关注前沿科技,提高自身科学素养,有利于学生未来的发展.通过阅读一些化学科普类图书,了解前沿科技产物,对相关主题的发展与应用提出自己的设想.例如：对近来的科技热点“纳米材料、记忆材料”；新能源：“可燃冰”等通过查资料了解其作用,为什么有这样的作用?谈谈自己对这些材料、资源应用的设想.
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