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班主任方面论文范例,与班级日记――引导学生积极向上的好方法相关论文查重软件
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#20013;有所收获,提高自己的能力.”于是,我在班里就这个事在班里具体讲了一下,鼓励大家说说自己究竟是什么样的想法,班级学生反响热烈,连续几天在班级日记中就此展开讨论,最后大家都自觉地报名要表演节目,有的主动到我这来出谋划策,大家一起组织了一台出色的主题班会,所有参与者都是很满足、很享受的样子,有的还写了自己的心得体会.我想班级日记的舆论导向作用功不可没啊,在后来的元旦文艺会演中,我们班学生也是踊跃参加,交出了两个节目,其中一个集体舞蹈《送你一朵玫瑰花》还获得了系部的二等奖.通过这些集体活动的开展,我们班更团结,更有凝聚力了.
四、引导班级文化,创造良好的文化氛围
良好的班级文化,能促进班级各项工作的有序展开.利用日记效应,能促进良好班风学风的形成.如,当前学生中流行上网,对学习影响很大.一位学生在日记中写道：“像许多学生一样,我也疯狂迷上了上网,这已经成为我一项经常性的游戏,它逐渐成为我生活的一个组成部分,占据了我的整个思想.无数晚上,我不顾家人阻拦跑到网吧上网玩游戏,凌晨玩完游戏再回家,面对家人的指责和老师的质疑,疲倦的我独自一个人内疚,自我责备.说实话,我也无法控制我的这种疯狂行为啊.”为加强教育的针对性,我利用了解的学生情况,采取在日记上批注、与学生个别谈话、在班会上宣讲典型素材等形式,使学生产生心理上的共鸣.并且鼓励学生开展有意义的课外活动,学生也纷纷献计献策,有学生在日记中写道：“现在每天的课程都排得很紧,难得有一次体育课,大家都很珍惜,我们班的男生都挺喜欢打篮球的,体育课上大家都充分地享受了这段篮球时光,老师能不能利用活动课和邻班组织篮球比赛呢,这样大家紧绷的神经得到放松,又能促进同学间的团结协作,有些喜欢上网打游戏的同学的注意力也能得到分散,从而走出‘魔’瘾.一举三得的事,请老师考虑一下.”班级日记拉拢了老师和全班同学的心,班级日记是使学生完成自我疏导的一种有效做法,引导学生向积极的方向发展.来自同龄人的切身感受,对学生的影响很深,真正达到了润物无声的效果.
通过实践,笔者发现,记班级日记有利于创设和谐的班级氛围,强化班级凝聚力,从而促进班级各项工作的顺利开展,是一种很好的班级管理方法.通过彼此的沟通也改变了一些内向、孤独、懦弱的学生,老师了解到学生心理可能存在的问题,还要发现学生身上的正能量,关心、鼓励他们,用欣赏的眼光来看待每一个学生,帮助他们获得积极的力量.
参考文献：
任俊.写给教育者的积极心理学.中国轻工业出版社,2010.
（作者单位江苏省无锡市锡山中等专业学校）
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