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经管类相关论文范文,与运筹学软件在经管类运筹学教学中的实践体会相关论文的格式
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528;减轻学习负担、提高学习兴趣的目的,依据经管类学生与经管类运筹学教学要求,笔者认为选择WinQSB较为恰当,这是因为该软件教学可以再现运筹学基本理论,可以通过寓理论教学于软件教学中,同时考虑经管类学生计算机软件知识以及数学知识的实际情况,认为牺牲一些灵活性,多考虑规范性,更有利于运筹学的教与学.（二）软件教学要兼顾理论与应用
在运筹学教学中,要充分认识到传授理论知识还是运筹学教学中的主要环节,软件教学是运筹学教学的辅助手段,不能从一个极端――只注重理论教学走向另一个极端：认为软件教学可以包打天下.在教学中,要合理安排软件教学时间,设计软件教学的时机,做到软件教学与理论教学的平衡.笔者针对不同的问题,设计不同的软件教学,比如对线性规划问题,首先提出问题,介绍软件求解方法,在软件演算过程中,归纳总结基本理论；而在图与网络问题时,首先介绍理论,然后再应用软件教学演示理论结果.对学生提问、交流时,既考虑理论部分,也对软件演示结果提问.
（三）加强课堂演示与课后练习
经管类运筹学课程出发点是培养实践能力,课堂实验是其中重要的环节.在课堂实验时,应讲清楚具体案例建模的运筹学思想、软件求解的过程、结果解释等,要求学生能演示其他类似案例,提供实验报告.除了实验课外,应在平时教学中,抽取部分教学时间,演示运筹学软件的作用.此外,由于运筹学课程知识量大,仅仅依赖课堂学习与实践,学生难以理解并吸收基本理论与方法；同时,运筹学软件的灵活应用也离不开不断的练习,因此,加强运筹学课后练习与实践,不仅可以消化理论知识,还可以提高计算机软件应用能力.
四、结语
经管类运筹学对经管类专业学生来说是一门难度极大的课程,既涉及深奥的数学理论、冗繁的演算过程,还与纷繁复杂的实际问题紧密相连,许多学生对运筹学怀有恐惧心理,缺乏学习兴趣.在运筹学教学中,引进软件教学,较好地将理论与实践结合起来.软件教学简化了理论推导,避免了冗繁的数学演算,使教师讲授理论知识时直观明了,学生学习也不是那么枯燥无味,调动了学生学习的积极性,培养了学生学习运筹学的兴趣.运筹学软件教学,优化了考核方式,提升了公平性.此外,引入运筹学软件教学,使学生在运筹学理论学习与实践应用之间搭建了一座桥梁,提高了实际问题的解决能力,提升了综合素质,真正达到了学以致用的目的.
经过近几年的软件教学实践,学生学习运筹学的积极性有所提高,改变了对运筹学的恐惧心理,学习效果有了明显提高.在软件教学中,应该注意一些基本的问题,如选择适合学生特点与课程要求的教学软件,改变传统的教学观念与教学方法,软件教学与理论教学的平衡,以培养学生问题解决能力为出发点,设计软件教学等.
总之,在运筹学教学中,引入软件教学,适应了时代与学科发展的要求,有利于教学效果的提升,软件教学不但是运筹学教学改革的突破口,也是培养学生创新思维、提升理论与实践相结合能力的一条重要途径.
[参考文献]
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[4]张明,王文文.Matlab在经管类运筹学教学中的探索与实践[J].大学教育,2012,（7）.
[5]关文中.基于WinQSB的运筹学实验指导[DB/OL].Http：//blog.sina../guanwenzhong.
[责任编辑：左芸]
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