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数据库类有关论文范本,与高职院校计算机专业数据库课程建设相关论文查重免费
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时,先举水果店,计算利润的例子.利润等于销售-成本,那么需要查询进货单和销售记录两表的信息,这样引出数据库多表连接查询的概念,进而分析查询语句.（2）“任务驱动”教学法.在实训操作时,为了能提高实训效率,实施“任务驱动”教学法.实施过程是：上课后,先通过教学软件发任务要求,一般题目在3～5个之间,分必答题和提高题；然后规定完成时间,一般要求在10分钟内做完必答题；到时间后上交或抽查完成情况,最后讲评.这样使学生有操作的紧迫感,在短时间内完成也有成就感.例如,在练习操作逻辑判断（case）语句时,先发三道题目,两道必答,一道提高；10分钟后,大部分学生完成必答题,部分学生同时完成提高题；然后就完成情况讲评,若无大问题,继续发下一轮题目.（3）“小组讨论”教学法.在巩固提高时,为了循环知识、深化能力,实施“小组讨论”教学法.实施过程是：在布置任务前,首先进行分组；然后以组为单位进行任务作业讨论,得到答案；由教师抽选每组一名学生进行汇报,最后给定全组分数.这样使得学生重视团队,爱钻研学习.例如：分组后,出一道查询题,说明此题5分,小组讨论分析后,由教师抽选的一名学生汇报答案,解答正确得5分,多种解答加倍得分,两种得10分,三种得15分,最后给定全组的分数.3.考核评价体现多元化、立体化、职业化.将总成绩分为课上表现（占5%）、职业素质（占5%）、实验实训（占20%）和期末考试（占70%）.课上表现主要考核出勤纪律和学习的积极主动性,由教师评价；职业素质主要考核职业道德和团队意识,由教师和其他学生共同评价；实验实训的任务作业和实训报告大部分由企业提供,由教师和企业共同评价；期末考试以30%的笔试理论+70%的上机实践组成,上机实践题目源于企业培训中心的试题库,由企业主体、教师辅助评价.整体考评重视实践操作,体现校企合作,凸显岗位能力.
七、课程所需的教学条件
1.课程对师资方面的要求.需要任课教师专业基础扎实,有丰富的教学经验；具有开发网络数据库的实践工作经历,有较强的操作技能,需要构建专兼结合的双师型教学团队.
2.课程对校内外实训方面的要求.在校内,需要充足的多媒体教室和机房实训室,以满足教学的需要,满足数据库的实验实训需要,并保证实验实训顺利进行；在校外,需要与相关企业达成实习基地、科研合作以及培训等协议,保证学生有充分的条件进行顶岗实习等实践技能的训练,满足工学结合的需求.
3.课程对学习资源方面的要求.在教材方面,选择优秀、实用性强的数据库教材；从数据库领域的基础知识入手,保证学生无数据库基础也能学会；配有相关的例题和实训,注重学生动手能力的培养.在软件方面,既要考虑企业里实际软件的使用情况,也要考虑多媒体教学以及学生实训的要求.在参考资料方面,为与实际工作相衔接,补充建议学生学习企业的相关培训教程,创建适应工作实际情况及学生实际情况的试题库.在网络资源方面,可采用进行课下网上答疑,对学有余力的学生,介绍其一些网上的数据库教学资料和视频,如数据库国家级精品课网站、数据库网络视频、数据库学习网等.
八、课程开发特色及创新
1.校企合作,共建课程.课程情景资料、电子教案等文本,开发工具、试题库等软件以及实训均以企业的资源为蓝本,校企合作,共建课程.
2.任务驱动,贯穿始终.课程内容贴近实际,整个实训操作以一个典型的数据库系统为例展开,按实际工作任务,以工作任务为导向,整合和优化教学内容,内容新颖,实用性强.
[参考文献]
[1]姜大源.关于职业教育的课程观[J].中国职业技术教育,2003（31）.
[2]孟宪虎.面向应用型人才培养的数据库系列课程体系和教学模式改革探索[J].计算机教育,2009（24）.
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