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浅析旅游英语翻译
点的英文翻译也是参差不齐。这也是我国旅游英语翻译的现状，缺少统筹管理和监督的部门，更是缺少专业地道的旅游英语翻译人才。因此，提高旅游英语翻译的整体水平，改善中国旅游景点介绍及周边旅游环境的汉英翻译状。

分析多种翻译工具在科技英语翻译中的运用
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在大学英语教学中加强英语翻译教学
行段落和语篇翻译，通过段落翻译培养学生的语篇意识。翻译练习的布置和管理也是翻译教学中容易被忽视的问题。目前大学英语教学中涉及翻译方面的，主要是指导学生做汉译英练习。教师可以先布置翻译练习，然后批改，再逐。

高职类英语专业翻译课程教学问题研究
伍偏向年轻化，年轻化的师资队伍经验少，就无法确保有效的英语翻译课程教学效果。1.3课程效果评估系统不完善。为了确保教学质量，就必须完善课程效果评估，在整个英语翻译课程管理中，教学评估体系是十分关。

大学英语教学翻译研究
学、管理、研究等工作的复合型英语人才提出了要求。因此，英语翻译教学也要提高翻译能力，具体的教学方法有以下途径。1　通过在翻译课程中加入语言文化的对比来提高教学效果在现有翻译教材中，虽然对翻译教。

论商务英语翻译技巧
景和管理技能等主要内容”,2商务英语翻译原则,2.1准确严谨原则,在商务英语翻译中,要把源语言用准确、忠实的信息用目标语言所表达出来,并且能够让读者在阅读的时候,获得与原文内容相等的信。

论商务英语广告翻译
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对我国旅游英语翻译的问题探讨
职人员构成，门槛较低，缺乏统一管理，也是造成旅游英语翻译质量良莠不齐的重要原因之一。2.对策研究,(1)提高认识水平，改变对翻译工作者的认识，聘用专业英语翻译人员或翻译机构，而且翻译要经过实。

大学英语翻译教学:现状与对策
课模式，讲解多余实践。这种教学模式不利于调动学生学习的积极性和主动性，也违背了语言教学的客观规律。学校的管理系统也不够完善，学校的党政工作没有能够把英语翻译教学建设工作纳入其常务会议议程之中，从实际出。

英语标识翻译与城市发展
对英语文化不了解，也会导致翻译错误。②翻译者能力有限。一些译者翻译水平不高，自身没有深厚的语言功底，知识面较窄，责任感不高，翻译不够认真导致城市标识语的翻译错误。③城市管理力度不够。英语标识语的正确翻。

用好学习策略,提升高职英语翻译能力
略，高职学生对情感策略和认知策略使用的较多，对元认知策略使用较少。只有极少数高职学生，在英语翻译学习中使用了元认知策略，这类学生自我管理能力较强，制定了计划并能很好的控制情绪。接着访谈的五位高。

旅游英语翻译方法问题探讨
持较高的增长速度。而中国传统文化和旅游名胜向外国友人的介绍无疑要通过翻译。旅游英语作为旅游管理专业的一门课程也受到重视。1翻译方法在旅游英语文献中应用,初探,旅游英语文献中所介绍的中。

旅游英语的特点及翻译策略
个有着丰富文化和历史内涵的中国，所以它的语言是独特的。本文阐述了旅游英语的语言特点，并在此基础上，分析了旅游英语翻译的翻译策略及方法，对旅游英语的研究及旅游管理的进一步完善提供参考。目前，我国已。

浅谈国际商务英语中的翻译技巧
流的目的，再者，在商务英语翻译活动中，往往会涉及到很多西方的先进管理思想和工作方式，例如如何与外国员工合作以及他们之间的交流方式等，这就使得国际商务英语翻译形成了灵活性的特点。二、国际商务英语。

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浅谈大学英语翻译教学方法
法，并把多种翻译教学方法灵活地运用于课堂上，切实提高学生的翻译水平。参考文献,[1]陈红.大学外语翻译学习策略探讨[j].中国医药导报.2007.,[2]梁波.大学英语翻译教学[j].管理学。

不同文化背景下旅游英语翻译的探讨
“售票处”被译为“bookingoffice”、“游客止步”被译为“thevisitorstops”，这些中式英语翻译的出现，影响了中外文化的交流和沟通，作为旅游景区的管理和服务人员，应尽量做到景。

功能目的理论与旅游英语翻译
济的发展。因而，如何全面提升中国的旅游内涵和管理水平，充分挖掘旅游文化与资源，提高旅游英语翻译水平，更有效的为世界旅游事业服务。随着中国对外开放的进一步深化和旅游产业的蓬勃发展，如何让向海外游客推。

水利工程英语翻译软件的研发与应用探析
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面向云南市场培养区域性复合型英语翻译人才
　复合型翻译人才是指我们培养的毕业生，进人各大公司企业以后，能在较短的时间内适应岗位需要，承担起专业、自动化办公、国际交流、管理等一专多能的复合型人才。翻译工作的特殊性要求英语翻译教学需要走出传统翻译教。