工商管理自考学位课程

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定的课程,考试成绩合格,修满规定学分,按要求完成硕士论文并通过答辩者,颁发杭州电子科技大学研究生毕业证书,授予工商管理硕士专业学位证书.,五,报考条件,2016年7月31日前国民教育序列大学本。

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他任选课程4学分,企业实习2学分.,培养及学位授予,mpacc学在规定年限内完成培养计划所规定的课程学习,取得相应的学分并通过论文答辩,按照中国研究生院学籍管理和学位授予的相关规定,经审核批准。

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函授2.5年11国际经济与贸易文史类,理工类函授2.5年12市场营销文史类,理工类函授2.5年13电子商务文史类,理工类函授2.5年14工商企业管理文史。

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工商管理自考本科课程招生简章
招考问答,◆贵校"在职人员攻读硕士学位"有哪些专业可以报考?,今年我校有三大招生类别:工程硕士,工商管理硕士(mba),公共管理硕士(mpa).具体报考条件请登录我校。

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自考工商企业管理课程招生简章
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工商管理学位论文质量分级评价问题的探讨
摘要：本文针对工商管理学位论文质量评价的研究现状和存在问题展开研究，在深入探讨工商管理学科的特点和学位论文要。

浅析工商管理课程改革
摘要：2013年全国普通高校毕业生人数规模达到699万，是大学毕业人数最多的一年。本文结合当前严峻的大学生就业趋势，提出并剖析了工商管理专业课程体系。

高职教学中嵌入自考本科段教学课程体系的初探之一
中的创新和应有地位，并使自考本科成为提高高职学生自身素质必不可少的途径。城铁系从2013年3月开始，尝试在城市轨道交通运营管理专业试行在其高职课程中嵌入互认、可加分自考本科段[交通（铁路）运输，主。

高职院校工商管理课程教学研究
摘要】本文主要探讨了高职院校工商管理课程的教学现状和其开设课程的目标，从创新性的角度对工商管理课程的设计，教师配备和实践方式等角度对课。

高校工商管理课程教学方法研究
摘要】目前工商管理课程种类很多，这些课程都有一些共通的特点，分别是实践性、应用性、灵活性、创新性。这些特点为工商管理课程的改革提供了可能。

浅谈工商管理课程现状及改革措施
摘要大学是培养人才的多样化课堂，。

浅谈工商企业管理专业课程设置
浅谈工商企业管理专业课程设置浅谈工商企业管理专业课程设置0引言,工商企业管理是一门应用十分广泛的专业，它的目标是培养掌握现代工商企业管理理论，具有较强企业管理能力，能在工商企业从事基层管。

《管理会计》研究生学位课程案例库建设的思考
摘要】本文阐述《管理会计》研究生学位课程案例库建设的重要意义，阐明该课程案例库建设思路及其构建的建设原。

温哥华大学在职工商管理管理硕士培训课程
地实习,■学位获得加拿大移民局认可,为移民加拿大提供坚实保障,学位认证,课程结束综合考评合格,赴加实习通过后在加拿大颁发加拿大温哥华大学工商管理硕士学位,课程设置,管。

浅析高职工商管理专业课程改革
摘要]高职工商管理专业课程改革的主要问题有高职院校举办高职教育的理念陈旧，办学主体单一，缺少与人才培养目标相适应的实训基地等。其原。

浅议自考资产评估课程的教与学
摘　要】高等教育自学考试是发展中国家办大教育的有效形式，为我国高等教育的发展做出了突出贡献，资产评估课程是考试科目中综合性和应用性较。

国外体育旅游管理学士学位课程研究
摘要:我国体育旅游的发展和2008年北京奥运会的举办给我国体育旅游专业人才的培养提出了一系列新的问题。对澳大利亚南十字星大学和英。

基于创业能力核心的工商管理专业课程体系建设
摘要：随着工商管理专业不断扩招，大多数院校面临大学生就业难的问题，培养大学生创业能力势在必行。而课程体。

自考专业药剂学课程教学的体会
摘要从培养和造就一批熟悉现代化药物制剂基本理论、生产技术、质量控制等知识的合格的药学专业人才出发,根据教学实践,从如何通过自考考试,培养学。

浅谈自考“专本衔接”的学生管理工作
摘要：桂林电子科技大学职业技术学院（以下简称桂电职院）从2010年开展高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接教育工作（以下简。

面向工商管理专业管理信息系统课程教学研究
摘要］本文针对管理信息系统的学科特点，基于教学现状，并结合教学经验，探讨管理信息系统课程在教学过程中存在的问。

地方高校工商管理专业课程设置和教学方法的探讨
摘要：地方高校肩负着为地方经济发展培养高素质人才的重要使命。文章分析了现行高校工商管理专业人才培养的课。

加强学位管理保证学位授予质量
摘要]学士学位是我国三级学位中的基础学位，它反映了大学本科阶段培养人才所达到的学术水平，是衡量高等教育质量的一种标志。学。

中等职业学校工商管理专业的课程改革研究
摘要：随着我国经济的发展和现代化水平的不断提高，企业逐渐向现代化管理发展，这给企业管理方面的人才提出更高的要。

民办院校工商管理专业课程体系改革探析
摘要：民办院校作为高等教育中的一支生力军，如何使工商管理这一传统专业在民办教育特色中焕发魅力？本文从人才培养目标的定位和专。