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会计电算化实训类论文范文集,与分岗位能力培养在《会计电算化实训》课程中的运用相关论文提纲

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造,由企业聘请来的能工巧将与教师合作,取自于企业实际发生的经济业务,经过教师的加工,剔除代表性较差及企业发生的特殊经济业务,确保数据前后的勾稽关系正确无误,才能作为实训资料,确保会计实训教材内容具有实用性、针对性和仿真性.同时,实训过程中使用的各种凭证、账簿和报表也尽可能与企业实际以及所选择的经济业务相吻合,便于学生的实训操作.促进了工学结合教材的建设.

通过以会计电算化核算岗位能力要求为目标、借助分岗位教学模式在《会计电算化实训》课程中的运用.使本课程目标定位更加准确、教学内容趋于完善、学生学习激情更加高涨、教学评价更为科学、教学效果已经突现.当然在实践过程还应特别注重企业对会计人才技能的需要.

参考文献:

[1]袁雪飞.关于加强高职会计岗位实训教学改革的思考[J].会计之友,2009,11

[2]张小安.浅析改进会计专业实训教学模式[J].中国乡镇企业会计,2008,4

[3]刘晓峰.项目导向下的会计岗位任务驱动教学模式研究[J].北京工业职业技术学院学报,2009,4

(责任编辑:郭伟)

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