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40;实际情况,编写出使理论教学服从并服务于实践教学、将理论教学与实践教学融会贯通的特色教材.在教材知识点的确定上,要求精求实,突出基础理论、基本知识和分析方法的系统学习和训练,突出学生思维能力的训练.在能力的培养上,通过各类教材采取多种措施,提高学生运用知识进行实践操作的能力.

创新教学方法与教学手段

首先,改变教学中以教师为中心,学生被动接受的传统授课模式,注重采用启发式与互动式相结合的教学方式.在教学过程中注重学生参与教学过程,通过在学生之间结成学习小组,努力培养学生的自主学习能力.加强对学生创新创造能力、分析研究能力和语言表达能力等综合素质的训练.重视案例教学,通过对各类典型案例的分析与讲解,加深学生对基础理论、专业理论的理解及理论与实践相结合的切身体会,有利于培养学生独立分析、应对和解决各种错综复杂问题

关于金融学类论文范文文献340;能力；其次,充分利用现代化网络和电子化教学手段,以使教学内容更加充实并能够及时更新,教学形式更加灵活.先进的教学手段有助于培养学生利用现代化信息系统分析问题和解决问题的能力,为毕业后的工作和发展打下坚实的基础.

实施多元化考核方式

首先,通过将平时考察与期终考试相结合,客观地评定学生的成绩,在此基础上可适当丰富平时考察的方式、次数及其在整体成绩中的权重,避免学生在平时学习中不努力,临近期末时通过死记硬背的方式来应对,减少学生的投机心理；其次,丰富期末考试内容.期末试卷中不能只对名词解释、简答等识记型知识点进行考核,还应适当增加能够让学生分析和解决实际问题的试题,改变学生对知识点机械记忆的学习方式,真正提高学生的学习能力和素质；第三,注重对学生的综合能力,如社交能力、经营能力、组织领导能力、实践创新能力和环境适应能力的考核,鼓励学生参与社会实践.除此之外,还可以借鉴各种执业资格考试的方式,积极探索将计算机引入期末考试,通过电子化的考试手段着重考查学生的实践能力,借此提升实践教学的效果.

[参考文献]

[1]王丽辉,周海燕.“习明纳尔”教学法在金融学教学中的应用[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2010（17）.

[2]周建胜,蔡幸,蒋立宏.加强应用型本科院校的系部教学工作思考[J].市场论坛,2010（7）.

[3]田玉兰.关于应用型本科院校人才培养模式的研究[J].哈尔滨金融学院学报,2011（4）.

[4]于长福,奚道同,郭强.应用型本科院校金融学专业课程体系改革的研究与实践[J].商业经济,2010（4）.

（责任编辑：乔虹）

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