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关于会计工作类论文范文,与提高高职会计毕业生实践能力相关论文开题报告
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30340;社会关系较简单,加之会计资料涉及到单位的商业秘密,单位不愿意接受实习生,所以一些学生找不到实习单位.往往找的工作专业都不对口,这样对学生的影响还是挺大的,让他们一时迷失了自己的方向,不知道到底自己想要做的工作是什么样的.即使找到自己专业的工作,由于用人单位避免出错和泄漏商业秘密,给予学生动手操作的机会极少,只简单的做一些类似勤杂之类的工作,使实习流于形式,没有真正做关于专业方面的工作,不能达到预期效果.因此,学校的会计电算化模拟实验教学创造一个模拟企业,使学生在这种模拟环境中,充当出纳、会计、会计主管、稽核人员等,练习假币识别、点钞、原始凭证的审核、记账凭证的填制、账簿的登记、报表的编制以及审核签字等.这样的模拟实验,学生可以从编制会计凭证,登记账薄,成本计算到编制会计报表等一系列的会计工作的全貌有了直观的了解,既培养了动手能力,又加深了对会计基础理论与会计工作内在联系的认识.可从简单账务处理开始,慢慢积累,再适当的加深难度,这样一个循序渐进的过程,更容易让学生接受,也让学生对自己更有信心,轻松地去迎接新的挑战.
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企业对人才需求的趋势及教学改革分析
随着社会主义市场经济的快速发展,社会化分工的越来越细,各种生产和服务类型企业大量涌现,对于人才的需求也越来越大,越来越高.不同的企业虽然招聘的岗位不同,但是都有一个共同点,就是发掘人才.虽说学历重要,但企业最注重的应该是应聘者的能力,尤其是社会实践经验和应变能力.从我们这几年毕业生就业状况来看,那些在学习期间兼职得到锻炼的同学,在求职者中占了很大优势,不仅找到理想的工作,而且为以后创业奠定良好基础.因此我们培养学生不仅要懂得和掌握会计的基本技能,而且具有参与企业管理决策的能力；为了提高学生的综合素质,保证实践教学质量,要对学生和指导教师建立严格的考核指标体系,如技能测试合格率,会计上岗证通过率等.所以必须加强师资队伍建设、提高指导教师的实践经验,引导学生对专业知识的吸收,培养学生自我分析问题和解决问题的能力；这对于一个会计专业教师至关重要.
加强师资队伍建设.教师是教学的关键,提高教师的教学水平和能力素质是实现教学质量的根本保证.想要改变某一种现实的状况,仅从某方面改变是不行的,既然实行了专业教材的改革,那么运用教材的教师也应该改变自己的教学方式,传统的教学对于学生接收知识是远远不够的,没有丰富会计实践经验的教师,难以培养出具有会计实务操作能力的学生.在教导学生的同时,应注重自己专业能力的培养,这样才能让学生掌握的更加全面,更加具体.
建设高素质的实践教学师资队伍,可采用两项措施：一是学校拿出部分经费来支持安排青年教师参加社会实践,比如到厂矿企业、各种中介服务公司等进行社会调查,或者到这些企业去挂职承担实际工作,以此来增强指导教师的实践能力和业务素质,加强实践教学的指导性和针对性；二是在实践教学的部分环节,可以适当的从校外聘请有专业技能、实际工作经验丰富的技术人员来兼职作指导教师,这样或许学校支出的费用大了一些,但是新的教学模式可能更能激发学生的学习兴趣,引导学生学习更多更新的东西.
引导学生自学,注重培养学生职业道德的培养.对于大学生的培养,不能只按照学生掌握了教师所讲授内容的多少这一个标准来衡量.对待刚刚入门的学生既要加强会计理论知识的培养,更要注重学生的职业道德素质和会计工作的职业判断能力培养.一个人如果专业知识非常优秀,但是却忽略了身边的事物,那么他也不能称之为成功的人.要提高自身的修养,尊重别人,才能得到更多人的尊重,同时具备良好的技能,才能让人信服.这些显然是在学时有限的情况下,教师不可能做到在课堂上讲解得面面俱到,但可以应引领学生自学一些内容.学习靠教师单方面的努力是远远不够的,老师只是起到一个引导的作用,能不能掌握有用的知识,离不开自身的努力.学习知识的程度如何取决于自己用功的程度,付出的越多会得到相应的收获,如果不付出的话,是永远不会有收获的.
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寒暑假组织社会调查.为了提高学生的实践能力,可以组织学生利用假期到各类企业进行社会调查,并写出总结报告.通过调查使学生更进一步了解现代企业需要哪些人才,从而确认自己的学习目标与社会价值.
（作者单位：成都农业科技职业学院）
[1]陈磊,孙颖等.关于职业院校会计专业教材选择的思考[J].现代经济信息,2012.21
[2]刘光凯.论高职院校会计专业教学改革的深化[J].现代经济信息,2012.21
[3]安敏剑.关于改善高校会计专业课堂教学效果的理论研究[J].现代经济信息,2012.15
[4]赵艳丽.关于高职会计专业学生职业判断能力培养的思考[J].现代企业教育,2011.24
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