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生学术有关论文范文文献,与生学术例会相关本科毕业论文
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220;一对一”的教育模式,本是研究生教学的特点和优势,但是在实际中往往出现教学活动分散、带教时间不固定等缺点.特别是有些导师担任行政领导职务或承担较多的政府部门横向课题,很可能没有更多时间投入到研究生教学工作,从而出现了导师不认识自己学生的现象,更谈不上师生之间的深入交流.从形式上,例会整合了“一对一”教学与小课堂教学两种模式的优点,扬长避短.从时间上,例会使交流定期,一方面督促导师关注研究生的进度,另一方面也给研究生以一定的压力,养成阶段总结的良好习惯.研究生学术例会,为导师和学生之间创造了相互交流的机会和平台.2.加强研究生之间的交流.每位研究生导师的主要研究方向可能不止一个,有些导师甚至有2-3个主要研究方向,这些不同的研究方向之间的差别可能较大.但是,由于研究生的学术积淀有限,其毕业论文及研究兴趣只可能关注其中的一个研究方向.通过研究生学术例会,可以了解本研究团队其他同学的研究工作,进而了解和把握导师的主要研究内容,开拓自己的学术研究视野.此外,在自己的例会报告中,同本研究团队不同研究方向的与会者的讨论,可能对自己的研究有重大启发.
3.加强导师和研究生的学习意识.只要导师实施例会,势
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4.锻炼研究生的表达能力.研究生表达能力也是其创新能力的重要组成部分.学术会议、毕业答辩等均要求在有限的时间内,将自己的工作、研究结论以PPT的形式,图文并茂地展现出来.经常见有研究生在学术会议上还未进入正题,主持人就提醒时间紧张,这与研究生受到这方面的锻炼较少有很大关系.每周的例会汇报相当于一次小讲课,还要应对导师或其他同学的提问,这就要求学生要具备较强的语言表达能力.从近期看,有利于提高研究生毕业时的答辩水平,远期看,则有利于研究生在正规学术会议上作精彩的报告.
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