市政工程概论结课论文

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硕士研究生导师简介,导师姓名性别男出生年月199.09职称教授毕业院校,专业大学,学历,学位博士研究生,工学博士所在学院(部门)及职务工程学院学。

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天津市市政工程研究院创建于1950年,隶属天津市交通运输委员会,为全额拨款事业单位,现已更名为天津市交通科学研究院.主要从事市政公路行业道路,桥梁,给排水,轨道交通,环境工程,交通工程等专业的科学研。

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导师姓名贾瑞宝性别男出生年月1968年3月职称工程技术应用研究员毕业院校,专业清华大学,市政工程专业学历,学位研究生,工学博士所在学院(部门),及职。

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　主要实践性教学环节,专业实习,测量实习,课程设计,毕业实习及毕业设计(论文)等.,毕业标准与学位授予,土木工程专业教学进程表,学,年学,期各周教学内。

提高建设工程监理概论课教学效果的一些做法
摘要建设工程监理概论课程理论性强，操作性强和叙述性内容多，不适当的授课方式极易导致照本宣科，严重影响学。

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摘要：电力数据通信网是各类电力信息系统运行的平台，电力行业的特殊性要求运行的各项业务必须实现有效的隔离、监控和管理。绝大多数的站点都已部。

结课的艺术
摘要：结课水平是一种艺术水平，需要有深厚的教学理论水平和美学、艺术修养，掌握很多教学方法，具有丰富的教学经验，善于根据教学活动诸因素的变化灵活地优选适宜的结课方法以取得最。

土木工程概论
摘要土木工程既是一门科学，同时也是一门应用技术，是为人服务的的职业，它建设了整个文明的物质基础。土木工程的根本工作目的是不断的提高生活的质量。所以我们不仅仅是一。

异彩纷呈的结课
摘要：教学结课是一堂课的最后一个环节，它的任务在于让学生保持并发展对所学内容已形成的兴趣、记忆、技能和思想感情倾向，加深对所学内容的感受和理解，并产生新的对未。

结课也是一门艺术
摘要\]结课是一门艺术，精彩的结课给学生以意犹未尽的艺术享受。教学中教师应该从以下几个方面来把握结课的艺术策略：重视归纳总结，构建知识体系；加强练习巩。

深化高职《概论》课教学改革的思考
化，避免喊口号和空对空，要方便师生理解、消化和执行，方便监督、检查和反馈，方便进一步完善和提高。5.多方联动。《概论》课教学改革是一项系统工程，需要校领导、相关部门、任课教师和学生多方联动，相互协。

日语专业高年级《日语语言学概论》课
摘要：日语语言学概论课以日语专业四年级学生为对象，使学习者初步了解日语语言学的基本概念和研究方法，为进一步研究日语语言打下基。

《法学概论》复习课的设计与实施
到事半功倍的效果。传统的复习课教学效果并不令人满意，怎样才能使旧的学习内容得到新的提升，让复习课也能上出新意来，使学生与教师都能从中获益？这是所有教师都应该关注的问题。本文结合作者的教学实践，就《法学概。

谈课堂教学结课
谈课堂教学结课谈课堂教学结课在课堂教学中，设计一个好的导课内容及方式，能够激发学生的学习兴趣，提高其求知欲，因此引起教师普遍重视。而对于一堂精彩的课，它不仅要有一个引人入胜的开始，在其即将结。

对电子商务概论课的教学思考
摘要]电子商务作为一门具有交叉性、综合性和前沿性特点的边缘学科，所包含的内容非常广泛，涉及计算机、经济、管理学、心理学等多方面的知识，在教。

激发学生《概论》课学习兴趣的探索
摘要】在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学中运用故事、诗文、电影、歌曲等生动形象的材料，联系生活和学。

浅谈有关于土木工程的概论
摘要】土木工程是个庞大的学科，但最主要的是建筑，建筑无论是在中国还是在国外，都有着悠久的历史，长期的发展历程。整个世界每天都在改变，而建筑也。

“概论”课网络教学初探
摘要：高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概。

论参与式教学在概论课教学中的应用
摘要】参与式教学在激发学生学习的兴趣、调动学生的积极性和主动性，增强教学效果方面有突出效果，因此高校着力于教学方法和手段的改革。

高架桥梁工程施工概论
摘要：高架桥梁是土木工程中不可欠缺的工程，桥梁本为跨越河川连接两岸间的道路，可缩短河川两岸的距离，既方便又省时，对乡镇与乡镇、城市与城市甚至于国家与国家之。

生物课堂结课的技巧
摘要：一堂完整的课堂教学应当注重课堂小结这个环节。在课堂教学中，结课要讲求一定的技巧，如果结课结得好，会给整堂课画上一个完美的句号，使得整堂课的教学水平得。

新时期增强高职《概论》课实效性的思考
摘要]“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称《概论》课）是大学生必修的一门马克思主义理论课，。

提高高校“概论”课实践教学实效性的思考
、总结交流、考核评估的一项系统工程，需要建立科学化的运行体系。[5]因此，为提高“概论”课实践教学的实效性，高校和有关学院要建立相应的组织管理机构，制定具体的工作制度，以保障“概论”课社会实践教学的正。

职高土木工程概论课程教学探索
摘要、论文、报告等文章奠定写作基础，养成遇到问题查阅文献的学习习惯。总之，《土木工程概论》课的内容十分庞杂，而实践性、综合性又强，需要在“大土木”工程要求的基础上建立合理的教学体系和教。