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京考自考[2016]27号附件1,北京市高等教育自学考试2016年考试安排和使用教材的说明,一,专业和课程变化情况,1.根据京考自考〔2016〕21号文件精神,自2016年起不再安。

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6,7取得工学学士学位学位证书,名称编号0994非法学学历人员何时何地,受过何种法律专业培训2003年—2007年参加浙江大学法律专业自考取得何种,证书法律本科毕业证。

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务的特点.教学方式以课程教学为主,重视和加强案例教学.加强教学,科研和法律实务部门三方面的联系,法律硕士研究生的兼职导师,承担法律实务课程的教学,指导学生的社会实践,论文写作和就业指导等.青岛大学的法。

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校一般在每年1月报名.本次安排报名的专业,具体考核时间由主考院校确定,请考生及时查阅各校网站和浙江教育考试网站.,3,自考本科专业中加考课的实践环节考核由相应专科段专业的主考学校负责考核.,。

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由委托培养单位收取.2,凡取得技能培训证书的毕业生,由技能培养单位推荐就业.3,自考本科专业实行"二段制":先二年专科,后二年独立本科.完成前二年专科计划课程和实践考核后,可申请专科毕业证;完成后两。

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认学历的应届本科毕业生;,(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2016年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考);　。

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对限制竞争法》,c.《卡特尔法》,d.《禁止私人垄断及确保公平竞争的法律》,11.下列各项中人民法院可以认定为知名商品特有的名称,包装,装潢的是(),a.商品的通用名称b.。

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育序列大学本科或本科以上毕业(含函授,自考,电大,远程教育等成人本科,但不含党校学历),并取得毕业证书满三年.,全日制法律硕士要求报考者必须是国民教育序列大学本科或本科以上毕业(含函授,自考,电。

专科职业院校自考本科学生职业能力培养探析
于主考学校忽视学生的综合能力的考核，造成自考本科学生空有本科学历而能力欠缺的现象。使得学生就业时高不成低不就，影响了学生的就业和前途发展。目前，各专科院校十分重视在校专科学生的学历教育和管理，学。

浅谈高职生强化实践自考本科教育工作
摘要】为适应社会经济发展对高素质技能型、应用型人才的需要，充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的优势，更好的发挥高等院。

“高职衔接自考本科”重在教学过程管理
摘要：针对"高职衔接自考本科"教育模式在新形势下如何进行教学管理作出了相关论述，提出了强化教学过程管理的重要性及其具。

自考助学质量提升的有效对策探究
争的推手。那么，自学考试助学班要想在这场战争中保持生机，就必须把办学的质量问题放在首要位置，这样才能满足社会需求。一、自考助学的主要特征,1.特殊性。自考助学是一种不同于普通本科院校教学模。

法学本科毕业生的就业困境分析
%。从纵向来看，法学本科毕业生就业率一直处于上升趋势，但横向比较而言，法学本科毕业生就业情况不容乐观。与法学本科毕业生就业难相对的是我国中西部地区还有213个县没有自己的律师②，涉外领域缺乏优秀的法律人。

北京本科男就业优势
北京本科男就业优势北京本科男就业优势,每年春季是应届大学生找工作的第二个最佳时机。很多企业会在这个时候招聘，主要是补充去年秋招时未完成的名额，或看中1月份考研与考公务员结束后落选的优秀人。

地方本科院校大学生就业机制探究
摘要：就业率和就业质量低源于就业机制的不健全，文章从就业市场机制、学校指导机制、多方联动机制、人才预警及服务保障机制等分析就业机。

当前就业形势下法学本科教育的定位
学偏重于法律理论知识的传授，对于司法工作的需要缺乏必要的关注，更谈不上为司法机关和其他法律部门培养专业人才。三、对我国法学本科教育定位的思考,当前法学本科教育困境特别是毕业生就业困难的原因。

大学生就业的法律救济
摘要】随着全球化的发展和高素质人才理念的冲击，导致大学生就业门坎逐年提高，原本作为人力资源中的势群体的大学生已经不再具有竞争优势，大学生在面临首次就业。

浅析本科院校就业服务体系
摘要本科院校作为我国高等院校的重要组成部分，面对当今就业难的严峻形势，高校应当加强就业服务体系建设，为学生提供良好的就业指导服务。目。

驾照自考是否可行
“自考”,按理说，驾照不过是一种表明驾驶技能的资质证书，公民只要达到国家规定申领驾照的条件，并且通过了相关的严格考试，就应当获得相应的许可资质，与其采取何种学习方式并无因果关联，更何况早有自学大学本。

举报自考泄题
举报自考泄题举报自考泄题深秋的北京，天空湛蓝，王薇(化名)也一脸轻松。此时是10月26日16点30分，她刚刚从环境与资源保护法的考场里走出来。这是今年10月份全国自学考试本科法律专业的最后一。

新建本科院校大学生就业心态探析
摘要：当前，新建本科院校大学生在就业过程中表现出焦虑、自卑、浮躁、依赖、盲目等不良就业心态，阻碍了大学生的顺利就业。因此，。

全日制自考的现状浅析及其思考
制助学的，大多是刚刚完成高中阶段（含普通高中、中专、职专、技校）学习而尚未就业的学生。他们仰慕于普通高校雄厚的师资力量，完善的教学设备条件和良好的教学环境，愿意在这里通过自考取得专科（或本科）学历后。

试论大学生就业的法律保护
摘要】大学生就业难和就业权利屡遭侵害是当前我国大学生就业过程中面临的两大难题。我国大学生就业过程中权利受侵害的现象比较普遍，而相应的法律保。

民办高校本科毕业生就业心理分析
摘要：民办高校本科生在面临就业时会出现许多问题与不适，心理上的不适尤为突出。本文旨在分析毕业生在就业中出现的各种负面心理特征及。

药学专业本科学生就业状况分析
摘要本文以广州医科大学为例，对近三届药学专业本科生就业去向的相关数据进行统计对比，分析药学专业本科学生的就业状况，提出根据社会需。

继续教育自考学生管理模式创新研究
略。自考学生的文凭仅仅是一种学习经历的证明，不能作为自考学生的能力证明，自考学生在就业、工作实践过程中，无法发挥自己所学的知识，甚至有些自考学生仅仅是为了应付考试而参加自考，自身能力根本没有提高，从长远角。

河南省本科高校毕业生就业机制
摘要]文章首先介绍了高校毕业生就业机制的定义，然后提出河南省高效毕业生就业机制存在的问题，并分析了问题的深层次原因，进而提出其解。

浅谈自考“专本衔接”的学生管理工作
摘要：桂林电子科技大学职业技术学院（以下简称桂电职院）从2010年开展高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接教育工作（以下简。