当前位置 —论文大学毕业论文— 范文

电子商务方面论文范文,与电子商务概教学问题与改进措施相关毕业论文模板

本论文是一篇电子商务方面毕业论文模板,关于电子商务概教学问题与改进措施相关硕士论文范文。免费优秀的关于电子商务及电子商务概论及实践教学方面论文范文资料,适合电子商务论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要:电子商务概论是电子商务专业的核心基础课.目前,电子商务的课程设置尚未形成一个权威、完善的体系,这导致了电子商务概论课程在内容设置、教学方法和实践教学上存在诸多问题,需要进一步发掘和研究.立足于教学实践,总结归纳了电子商务概论教学中的普遍性问题,并进一步提出了改进建议,以期能够提升电子商务概论的教学质量.

关 键 词:电子商务;电子商务概论;教学方法;实践教学

中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1002-2589(2014)24-0214-03

一、背景介绍

伴随着互联网商业化的进程,电子商务作为“新经济”的代表在世界范围内取得了迅猛的发展.电子商务的高速发展带动了电子商务相关人才的巨大需求.2001年教育部正式批准了13所高校正式设立电子商务本科专业,此后众多高校都纷纷开设电子商务专业.电子商务概论是电子商务专业的核心基础课程,其意义在于帮助初学者迅速建立起电子商务的基本概念,构建电子商务的体系框架,在此基础上引导学生进一步开展深入细致的学习.电子商务概论课程教学效果的好坏,不仅会直接影响学生对电子商务核心知识的掌握程度,而且会涉及后续专业课程的学习效果.由于电子商务的课程设置尚未形成一个权威、完善的体系,也导致了电子商务概论课程在内容设置、教学方法和实践教学上存在诸多问题,需要进一步发掘和研究.

二、电子商务概论课程的特点

电子商务概论课程有其自身的特点,掌握这些特点是展开进一步分析的依据.时效性强、实践性强、综合性强是电子商务概论课程最显著的三个基本特点.

(一)时效性强

时效性强,变化快是电子商务概论课程的一个重要特点.区别于一些成熟稳定的学科,电子商务的理论呈现出动态变化的特征.新技术、新思维、新模式和新应用都在不断丰富电子商务的内涵.在商业实践方面,各种创新型的电子商务模式层出不穷,迭代速度之快,远远超过传统商务模式.以互联网支付为例,当支付宝刚刚确定在桌面互联网领域的统治地位之后,微信支付就裹挟着移动电商的浪潮扑面而来.这也导致了电子商务概论的教学过程需要不断增补新的知识点.

(二)实践性强

商业实践推动理论研究,是电子商务领域一个非常鲜明的特点.各种电子商务的应用引导了电子商务的理论研究.这个特点决定了任何电子商务课程都必须以实践作为支撑基础,缺乏实践仅以理论支撑的电子商务是空中楼阁.因此电子商务概论的教学必须要和实践活动紧密结合,否则整个课程会显得空洞且浮泛.

(三)综合性强

电子商务概论课程跨度大、综合性、交叉性强,课程融合了计算机网络技术、通信技术、营销学、经济学、管理学、法学和现代物流等多门学科,是新兴的一门文理兼顾的交叉性课程,也是后续一系列相关专业核心课程的前置导论课程.

三、电子商务概论教学问题分析

电子商务概论课程自身的特点决定了电子商务教学的问题.通过对以往教学活动的总结,可以归纳出一些具有普遍性的问题.

(一)教学内容滞后

教学内容滞后的问题主要体现在以下两个方面:

1.教材陈旧.电子商务自身动态变化的特点决定了电子商务教材都不可避免具有滞后性.由于较长的更新周期,任何电子商务概论教材都在一定程度上与最新的商业实践产生脱节.甚至不少教材所持理论和观点都已被淘汰,这与高等教育的基本要求背离.以服装电子商务为例,早期的电子商务教材普遍认为服装是非常不适合互联网销售的产品.但是,商业实践却表明互联网零售已经占据我国服装零售市场的半壁江山.

2.教师教学落伍.教材的滞后也可能会导致教师教学内容的落伍.当教师根据教材组织安排教学内容时,如果不能补充新的教学资源,很可能会出现照本宣科的现象,甚至有可能把错误和过时的理念传达给学生.

(二)实践教学匮乏

实践教学向来是电子商务专业建设的重点领域,但实际教学效果往往差强人意.因为实践教学的开展经常受到外部资源的限制,所以大部分高校选择模拟性实践教学方式.模拟性教学模式处于实践教学的最底层.该方式强调利用电子商务教学模拟软件,在虚拟的场景中,由学生分别扮演不同的角色,模拟商品发布、订单提交、网上支付、订单履行和物流配送等电子商务业务流程.但是电子商务实践教育并不等同于模拟软件的操作.电子商务教学软件多强调流程操作,软件设计僵化教条,与实际情景严重脱节.这种培养模式下,学生很难体验到真实的电子商务交易,实际运作能力并不会得到有效提高.

(三)教学方法单一

传统的教学方式注重课堂授课为主,多媒体教学和案例教学为辅,课后通过布置习题作业来加强学生对所学知识的巩固.这种单一的教学方式,会让原本生动有趣的电子商务课程变得平淡乏味.“老实讲,学生听”这种强调老师为主导的教学模式往往无法调动学生的积极性,尤其是电子商务发展变化快,需要运用现代教育技术组织教学活动.这对于教师的教学方式、方法及手段都提出了更高的要求.

四、电子商务概论教学改进措施建议

(一)建设有中国特色的电子商务概论课程体系

电子商务滥觞于西方,但是与发达国家相比,中国电子商务的发展速度远超绝大部分发达国家.国际著名咨询公司麦肯锡(McKinsey&Co.)在2013年5月发布的《中国的电商革命》(China'sE-tailRevolution)的报告中指出,“在2011年中国的互联网零售总额就已经超越英国、德国和日本三国互联网零售总额之和

关于电子商务概教学问题与改进措施的硕士论文范文
电子商务方面论文范文
;到2020年,中国的在线零售市场有望至少增长至4200亿美元,届时将超过美、日、英、德、法五国电商市场的总和.”

电子商务概教学问题与改进措施参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于电子商务的论文范文资料 大学生适用: 自考毕业论文、专科毕业论文
相关参考文献下载数量: 68 写作解决问题: 如何怎么撰写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文小结 职称论文适用: 刊物发表、高级职称
所属大学生专业类别: 如何怎么撰写 论文题目推荐度: 经典题目

中国电子商务的独特性不仅体现在发展速度快,交易额度大,在用户行为、市场环境、政策法律和商业模式上均有与众不同的特点.不少国际知名互联网公司在中国失败的案例,都印证了中国市场的特殊性.鉴于此,电子商务概论课程内容的设置一定要以中国市场为核心,盲目复制发达国家的内容,无异于东施效颦.(二)课堂教学以案例教学模式为主

案例教学模式的特点是把真实情景浓缩成教学案例,通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学生分析和解决问题的能力.案例教学有助于培养和发展学生的参与性.在电子商务概论课程中,案例教学的形式主要体现在两个方面.

1.利用案例激发学生兴趣,启发学生思考.真实案例是培养学生兴趣的有效方法.特别是最近几年,各类媒体充斥着大量有关电子商务的新闻报道.把学生能够听到的,看到的,体验到的真实案例引入课堂教学,可以有效提升学生的学习兴趣.在建立兴趣的基础上,利用案例引发学生展开进一步分析与思考,可以顺其自然的把真实世界和理论知识糅合在一起.

2.围绕案例开展互动研讨.案例教学不同于“老师讲,学生听”,还要求学生亲自参与分析与总结.教师选取典型案例,设定研究方向,同时组织学生利用已有资源,进行资料查找,案例分析和结论总结.任务完成后,案例分析人应在课堂上和老师以及其他同学进行互动研讨.学生可以利用幻灯片、视频、动画等工具组织讨论.通过这种方式,学生成了教学中的主角,教师则成了引导者.

(三)利用网络资源和工具

电子商务概论教材的滞后性,导致无法单纯依靠教材来完成教学任务.教师需要不断收集、整理和发布最新的教学材料.资料信息的传输需要利用各种网络工具.

教学网站是目前比较常用的网络教学工具.除了提供教学视频、教学课件、习题等资料下载以外,还可以根据课程特点设置开放式的课程讨论区.学生与学生,学生与教师都可以通过讨论区进行交流.

新型网络社交工具也可以成为有效的教学工具.在移动互联网时代,学生触网的主要工具已经由桌面台式电脑转变为了智能手机.利用移动智能终端的社交应用可以完成信息交互,资料推送的任务.例如可以利用微博转发业界动态、专家观点和成功案例,作为课

1 2

电子商务方面论文范文,与电子商务概教学问题与改进措施相关毕业论文模板参考文献资料:

大学生物论文

大学生就业小额贷款

国贸毕业论文

无线通信毕业论文

现在大学生就业前景

大学礼仪论文

大学生科技论文

大学生求职论文

给排水毕业论文

大学生就业取向

电子商务概教学问题与改进措施WORD版本 下载地址