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4结语

教育游戏作为一种学习工具,不但要注重培养学习者知识层面、技术层面和情感层面的学习和提高,同时也要关注其心理健康和价值观等层面的健康发展.因此,在教育游戏的设计过程

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中,道德维度作为指导学习者心理成长和价值观形成的重要影响因素,应受到教育游戏工作者的重视和关注.

参考文献:

[1]《中国远程教育》杂志市场研究室.教育游戏产业研究报告[J].中国远程教育,2004.

[2]李彤彤,马秀峰,马翠平.教育游戏的情感化设计探究[J].现代教育技术,2010,9:32-34.

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