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遗忘.因此,教师需要不断复习所学内容.如在学生完全掌握某一内容后,可适当进行拓展深化,加强其对该知识的认知,与此同时也是巩固知识的过程.2.3.4切实抓好学困生辅导
学困生的辅导工作在教学工作中显得尤为重要,在新课、复习课、讲评课之后可能还有一知半解的地方,此时教师应给予耐心的指导,使之消除困惑,本阶段的教学工作才算基本完成.另外,学校应做好监督工作,定期检查各科讲评课实施情况,建立完善的评价标准体系.
3结论
好的讲评课,不仅可以完成教学目标、教学任务,而且更重要的是能培养学生分析问题、解决问题的能力.教师应要像对待新授课一样,认真对待讲评课,灵活运用各种教学方法,教给学生适合自己的解题的技巧,不断进行英语思维训练,授之以“渔”,在精讲、互动中激发学生的学习热情,从而使学生真正考有所得,评有所获.
参考文献
[1]茅继平.讲评课必须优化[J].语文学刊,2002（1）：88-89.
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