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英语学习相关论文范文例文,与初中英语学习记忆策略与认知心理学相关论文提纲

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、发生在一定时间和地点的事件（情景）的记忆.情景记忆接收和储存关于个人的特定时间的情景或事件以及这些事件的时间―空间联系的信息,这类信息的记忆效果一般较好,是因为它跟特定的时间、地点、天气状况、心境等线索相联系.因而在初中英语学习中,例如记忆某一话题的有用表达方式时可以将它们放到特定的场景中进行记忆.教师要做的就是帮助提供这样的场景,而不是灌输这些表达方式.

总结：通过以上的探讨,我们把以上各种记忆策略科要归纳为以下要点：背诵是记忆的根本；重复是记忆的窍门；理解是记忆的基础；联想是记忆的捷径；讨论是记忆的伙伴；趣味是记忆的媒介；应用是记忆的动力；简化是记忆的助手；笔记是记忆的仓库.只要合理地使用这些策略,必将提高学生在英语学习中的效果和效率.

参考文献：

[1]高等教育心理学[M].湖南大学出版社,2005.8.

[2]张兴瑜.记忆心理学研究对英语词汇学习策略的启示[J].西南大学教育科学研究所.

[3]程素珍.如何做好英语笔记[J].2007.3.

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