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对盲目攀比等非理性消费,强调朴素消费观,反对享乐主义消费观,倡导绿色消费和智力发展性消费.同时,作为教育者更要以身作则,为人师表,起榜样示范作用,从而让大学生真正学会科学消费和理性消费.

(4)培养大学生的科学理财能力.当代大学生缺乏科学理财知识和经验,自己的钱财尚不能科学合理支配.为此,高校应加强理财教育,培养其科学理财能力.首先,要精心设计生动的教育教学形式,传授理财基本知识,使他们掌握个人理财方式等,正确认识金钱及金钱规律的作用.其次才是鼓励大学生实践科学合理的支配金钱,培养大学生理财基本技能,使他们在理财实践中积累经验,掌握理财技能,从而学会科学合理消费.


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(5)健全勤工助学机制.调查中发现大部分学生的生活消费还是由父母供给的,对此,高校要开展各种勤工助学活动,建立健全勤工助学机制,让学生通过自己的艰辛和努力亲身体验劳动所得的来之不易.这将有利于大学生对自己的不良消费习惯及行为得以深刻反省,从而学会理财,形成科学合理的消费观念.

(6)加强管理,努力营造大学生良好消费氛围.一方面,要进一步加强家校联系,形成教育合力,对不合理消费的学生进行积极引导,另一方面,积极策划组织形式多样、内容丰富、深受学生喜爱的校园文化活动,如定期宣传、召开《学会感恩》等主题班会、举行知识抢答赛、演讲比赛、辩论赛、教室寝室环境布置大比拼等等,并充分利用网络资源进行宣传引导,积极发挥大众传媒的导向作用,提高工作时效性,扩大工作影响力,增强工作渗透力,努力营造大学生良好消费氛围,倡导健康、合理和文明的消费观念和行为,引导大学生健康科学的消费.


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当然,在引导大学生合理消费方面需要社会、家庭、学校以及大学生自身的共同努力.以上主要是从学校层面分析的,那么在社会环境层面,要积极倡导和大力宣传和谐、节约型、可持续发展的科学理念,优化社会舆论环境,努力营造良好的大学生消费氛围.对于家庭方面,父母要勤俭节约,以身作则,发挥榜样示范作用,平时在子女的经济供给方面坚持适度,并与学校保持紧密联系,及时掌握孩子在校消费的需求、行为习惯等情况,把不良消费问题消灭在萌芽状态.同时,大学生自身则要进行自我教育,树立良好的消费观念.平时养成良好的理财习惯,坚持消费适度原则,不攀比、不盲目消费,并积极参加消费理财方面的知识讲座和投资理财方面的实践活动,从而养成理性消费心理.

基金项目:长沙师范学院思想政治教育研究课题(SZYB201107)研究成果

参考文献

[1]卢嘉瑞,吕志敏著.消费教育[M].北京:人民出版社,2005.10.

[2]张立彬,杨湄祥.引导大学生树立科学的消费理念[J].中国高等教育,2005(19).

[3]王宝状等.当代大学生消费心理现状及其消费观教育[J].中国高教研究,2007.6.

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