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8;己的一片天地.让压力变成学习的动力,才能激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,达到事半功倍的教学效果.

加强校企合作,培养职业意识,进行有效地职业指导

第一,加强校企合作,进行有效地职业指导.技校学生毕业后就要走进企业的一线,开展基层工作.所以,学校要加强与企业的合作,按照企业的需要进行计算机专业课程改革,合理安排教学环节和教学内容,使得教学内容更加准确、有目的性,让学生掌握最新最实用的计算机知识和技能,以便满足社会的需要.同时,学校可以组织学生参观相关计算机企业以及工作现场,让学生对将来的工作有一个直观的感性认识,或者安排优秀学生顶岗实习,让学生在真实的工作环境中进行实践学习,真正感受、了解他们将要从事的职业,从而让学生对计算机学习产生兴趣,进而努力学习,提升自身的整体素质.

第二,开展各种活动,培养学生的职业意识.教师在日常的教学实践中,可以利用各种机会对学生开展系列教育,培养学生的职业意识.比如组织往届学生回校给学生演讲、作报告,讲述自己的工作经验或者是创业经历,以现身说法的形式引起学生的共鸣,增强学生的信心,提高学生学习的积极性;或者请企业中有实际工作经验的高级技术人才到学校做报告或讲座,讲述平时的工作内容、创意作品、工作方法以及最新的计算机技术等,使学生了解专业要求和发展动向,触动学生学习计算机专业的好奇心和兴趣,使学生产生学习的欲望和动力.

综上所述,学习兴趣在计算机专业学生的学习中发挥着重要作用,教师必须要利用各种方法激发学生的学习兴趣,提升学生的学习能力,尽力将学生培养成为社会需要的高素质人才.

参考文献:

[1]梁思勤,如何提高技校生对计算机课程的兴趣[J].职业下旬,2009年第6期

[2]郭华,乔丽婧.如何激发技校计算机专业学生的学习兴趣[J].新课程教育学术,2011年第4期


如何写课堂教学硕士小论文
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[3]潘海霞.浅析如何激发中职学生学习计算机的兴趣[J].中国科教创新导报,2011年第17期

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