英汉翻译类论文范本,与英汉翻译陷阱探析相关论文答辩

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5、形式肯定,实为否定

（1）等thelast等+不定式短语/定语从句

如：ThisisthelastthingIexpecthimtodo.

误译：这是我希望他做的最后一件事.

正译：这是我最不希望他做的事.

在这个句型中,“last”应理解为“最不可能的”.

（2）等anythingbut等

如：Thismathtextisanythingbuteasy.

误译：这次数学考试很容易.

正译：这次数学考试一点也不容易.

“等anythingbut等”应理解为never,意思是“决不”.

6、貌似全部否定,实为部分否定

如：Allofthestudentsdidnotturnup.

误译：所有的学生都没有出席.

正译：并非所有的学生都出席了.

Bothofusarenotteachers.

误译：我们俩都不是教师.

正译：我们俩并不都是教师.

英语中,当all,both,every,each等表示整体意义的代词与否定词not连用时,一般只表示部分否定,而不是全部否定.

7、否定转移

如：HewasnotreadytobelievesomethingjustbecauseAristotlesaidso.

误译：他不会相信此事,因为亚里士多德这样说过.

正译：他并不会因为亚里士多德说过如何如何就轻信此事.

否定转移结构往往貌似一般否定结构,not的位置与一般否定结构中的not完全相同,但实际上却是一种部分否定,not由一部分转移到了另一部分.

英汉翻译中稍不留意就会出现意思南辕北辙的现象还有很多,例子不胜枚举,限于篇幅,这里不再赘述.

四、如何避免落入陷阱

从上面所举的这些例子不难看出,英语陷阱的表现形式多种多样,学习者可谓一不留神就会落入陷阱.如何避免这种情况的发生呢?

首先,学习者对英语的词句、语义应努力克服机械理解,不能简单照搬辞典上的释义,更不能想当然.在翻译时,望文生义是最要不得的.

第二,学习者对中西文化差异必须要有深刻的了解.语言是文化的载体,是折射不同民族文化的一面镜子.有时,英汉翻译之所以会掉入陷阱,一个很重要的原因就是学习者忽视对中西文化差异的学习和掌握,这种忽视势必会使学习者误入歧途,掉入文化的“陷阱”.只有在文化中去探寻词语或某些特殊表达方式的真实内涵,才会有效地避免翻译中的“南辕北辙”；只有了解不同国度的文化差异,在英汉翻译过程中才不会落入陷阱.正如王佐良先生所指出的：“在寻找与原文相对的‘对等词’的过程中,就要做一番比较,因为真正的对等应该是在各自文化的含义、作用、范围、感情色彩、影响等各个方面都相当.这当中,陷阱是不少的,如果我们望文生义就会出毛病等译者做的文化比较远比一般人细致、深入.他处理的是个别的词；他面对的则是两大片文化.”由此可见,学习者对中西文化的了解何其重要.

第三,对英语陷阱的规律要多注意、多分析、多体会.英译汉有时可以做到形式结构上的对等,但并不是每个英文习语、短语都能在汉语中找到意义对等且形式结构也相当的习语或惯用法.在这种情况下,译者可采用音译加注、意译、增译等其他技巧来表达某些英语特殊结构或词语的真正含义,这样才能避免误入一些似是而非的“盲区”或“陷阱”.

参考文献：

[1]孙海运.英语成语来龙去脉[M].中国对外翻译出版社,1989.

[2]鲁迅.准风月谈[M].人民文学出版社,2006.

[3]A.S.Hornby.牛津高阶英汉双解词典(第七版)[M].牛津大学出版社,2010.

[4]董乐山.英译汉理论与实例[M].北京出版社,2005.

[5]王佐良.翻译中的文化比较[J].中国翻译,1984(01).

作者简介：

牛跃辉,男,北京人,华北电力大学外国语学院硕士生导师,主要研究方向：外语教学法,教育心理学.

兰金萍,女,河北沧州人,华北电力大学外国语学院英语语言文学专业硕士研究生,研究方向：英语教学法.

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