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5.金融教学管理功能

可与上述四大系统结合,提供教学管理平台,实现师生互动、自主学习、人机对话.包括教师集中讲授、个别辅导、学生课堂讨论、成绩评定等功能模块,能最大限度地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高

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学生的学习效率,实验能力、应用能力、创新能力、信息处理能力都能得到提高.

参考文献:

[1]教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见(教高[2007]1号文件),2007年1月22日

[2]教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见(教高[2007]2号文件),2007年2月17日

[3]杨林、颜金林,金融实验教学的定位模式与改革路径,《实验室研究与探索》,2006年第2期,264-266

[4]《转变观念真抓实干开拓进取推动我国高等教育实现由大到强的历史新跨越》袁贵仁全面提高高等教育质量工作会议讲话,2012年3月22日.

[5]《高等学校创新能力提升计划》,教育部网站,2011年.

[6]《21世纪中国金融学专业教育教学改革与发展战略研究报告》2004年8月高等教育出版社出版

作者简介:

李季刚(1973.10-),男,河南,经济学博士硕士生导师,金融学教授,新疆财经大学金融学院,研究方向:区域金融.

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