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40;发展和能力提升,通过不断完善和加强制度建设,通过定期培训、考核、学习建立起一支能真正为学生提供思想政治服务的优秀队伍.通过这支优秀的思想政治队伍来提升整个思想政治教育的效果.3.确立时代效益观念,在探索思想政治教育方法上有新突破
科学发展观浸润着强烈的开拓创新精神,具有一定的时代色彩.当今时代是一个科学技术和网络高速发展的时代,伴随这一时代成长的95后,随着网络时代的到来,对新鲜事物极端感兴趣的中学生群体不可避免会产生对网络的极大兴趣.但由于网络的虚拟性、开放性、自由性等特征决定了网络既能让学生获取其所需要的各类学习和生活信息,但不可避免地会受到各种不良意识形态和道德观念的影响.中学思想者政治教育工作者应把握这一时代特征,充分利用好网络阵地,加强对学生网络的正确引导,让网络真正成为学生成长和快乐的源泉,真正发挥网络在思想政治领域中的引领作用.
四、用科学发展观指导中学思想政治教育创新
1.观念创新——充分发挥学生的主体性作用
以人为本是科学发展观的核心.一是以人为本.把重视学生、理解学生、尊重学生、爱护学生和发展学生的精神贯注于思想政治教育的全过程、全方位,致力于培养学生的自主、自尊、自爱、自重、自立、自强等多方面的意识；二是从满足学生的需要、促进学生的发展出发,为了一切学生,为了学生的一切,努力树立起尊重学生的意识,明确并突出学生在教育活动中的主体地位,把教育的目的和学生的需求有机统一起来,真正关注学生的全面发展；三是充分利用思想政治教育课堂,创设学生自主交流和自主学习情境,引导学生正确看待自己和他人,正确看待社会,从而自觉地参与到思想政治教育的活动中去.
2.内容创新——推行素质教育,促进学生全面发展
一是以活动为载体,寓教于乐.主要由团委通过纪念日、节日开展的活动及专题征文比赛、演讲比赛、读书活动、社会调查、讲座等阶段性活动为学生进行爱国爱乡爱校教育,优良传统教育,让同学们通过了解祖国的历史和现状,了解改革开放以来所取得伟大成就,树立起民族的自信心和自豪感,自觉维护国家的安全、尊严和荣誉,树立崇高的理想和信念.二是通过政治课、历史课和形势报告会使同学们了解国家大政方针、政策,初步掌握建设有中国特色的社会主义、理论,能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法去观察,分析、处理问题,能正确处理自由与纪律、民主与集中的关系.努力提高学生的思想政治觉悟.三是利用班级的各种活动进行渗透.四是通过“学生课余党校”和“中学生团校”对学生进行共产主义信念教育,这是思想政治工作的重头戏,也是学生思想政治教育的最高层次.
3.手段创新——以统筹兼顾为根本方法做好学生工作
科学发展观的根本方法是统筹兼顾,这就要求我们在思想政治教育工作中既要抓主要矛盾,又要抓次要矛盾.
首先应建立一个以学生为主体、以学校为主导、以院（系）为主力、以社会为依托的思想政治教育管理机制.在学校范围内创设良好的思想政治教育环境,倡导良好的社会公德,利用各种媒介和手段向学生传递正能力,真正形成全员育人的局面；
其次要充分利用现代科技手段,借助于互联网的快速、便捷、信息量大等优势,营造工作氛围,借助于网络思想政治教育资源,合理利用好信息网络服务平台,尤其是将学校思想政治网站作为与学生交流思想政治的主阵地和沟通平台,通过、BBS、微博等学生容易接受的方式不受时空限制地与相关学生交流谈心.
第三要加强家庭、学校和社会的沟通与合作.社会通过各种途径向学生传递正能量,在社会主义精神文明建设中树立起良好的社会形象,营造积极健康的社会文化氛围,并通过各种正面报道及先进事例引导学生树立正确的价值取向和道德评判标准；家长应改变过去野蛮的说教方式,通过言传身教为孩子树立起良好的榜样；学校应改变过去单纯以成绩作为学生评判标准的做法而将思想政治表现作为衡量学生的重要依据,努力陶冶学生情操,促使学生良好思想品德的养成.家庭、学校与社会三方的良好配合和沟通合作,将在一定程度上促进高中学生思想政治教育工作.
参考文献：
[1]刘丽平.学生网络成瘾的心理机制与干预[J].黑龙江高教研究,2007（8）.
[2]宋富平.对提高大学生网络道德素质的现实思考[J].学校党建与思想政治教育,2005（4）.
[3]欧阳波.如何做好网络时代中学生的思想政治教育[J].甘肃科技纵横,2005（5）.
作者简介：吴虹霏（1977—）,女,湖南常德人,常德市第二中学办公室人事专干,政工师,研究方向：思想政治教育及人事管理.
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