论文网
关于教学法相关论文范文文献,与病例讨法在内科护理学教学中的应用相关论文开题报告
本论文是一篇关于教学法相关论文开题报告,关于病例讨法在内科护理学教学中的应用相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于教学法及内科护理学及病例方面论文范文资料,适合教学法论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
同学和教师的讨论中,要发言、陈述自己的观点,这也能促进学生的口头表达能力和人际沟通能力.（4）有利于培养学生的语言表达能力.病例导入教学中,学生进行病例讨论时,必须自己组织语言,论证自己的结论.清晰、有理有据的表达才会令人信服.学生在这种师生、学生之间的不断交流中,试图表达清楚自己的观点的过程中,锻炼了他们的语言表达能力.（5）病例讨论教学还可以提高教师的教与学能力.在病例讨论教学中,教师在选择病例时,病例中的内容及问题得根据学生的具体情况和教学目的的需要随机组合,病例的内容及问题设置得当不仅能提高学生的观察、分析和处理问题的能力,更能帮助学生主动学习,激发学生的学习兴趣,收到良好的教学效果.一旦设置不合理、不科学,则教学无法进行、不能达到教学目的.这就促使教师必须对所讲病例进行合理科学的设计,必要时要查阅相关资料,不断探究、修正.教学过程中还要通过多种方式引导学生分析问题、解决问题,促使学生发现问题.该教学方法还要求教师具有渊博、高深的基础理论知识,丰富的临床实践经验.因此,在教学中教师不但要不断学习医学知识和人文学科知识（如心理学、高等教育学、人际沟通、行为学）等,还要转变传统的教师角色,扮演学生的“导演”、“顾问”等角色.
本篇论文来源:http://www.sxsky.net/benkelunwen/06016632.html
5结语
病例讨论教学法与传统教学法相比,在教学效果的提高上的确有很大优势,但是它也存在一些缺点和问题,如：知识的系统性受一定的影响；回答问题时学生各抒己见,课堂时间难以控制；授课班级的学生或基础差、或不预习、或不发言,教学进度和效果不能保证；教师自己科学有效地控制课堂的能力不足,同样影响教学效果等.在以后的教学中,我们还要不断研究如何解决这些问题.而且病例并不能覆盖教材的全部内容,我们必须把各种教学方式有机结合起来,才能最有效地达到教学目标.
参考文献：
[1]安力彬,王彦鹏,李楠.关于医学生临床实践能力培养的几点思考[J].中国高等医学教育,2003.（2）58-59.
[2]季成均.高师教育学教学中病例方法的运用[J].课程.教材.教法,1998（7）：51-53.
[3]陈晓阳,王云岭,等.论医学伦理学病例教学[J].中国医学伦理学,2003,16（3）：54.
关于教学法相关论文范文文献,与病例讨法在内科护理学教学中的应用相关论文开题报告参考文献资料：