论文网
教育学方面论文范文例文,与大学视频公开课教育功能探究相关毕业论文致谢
本论文是一篇教育学方面毕业论文致谢,关于大学视频公开课教育功能探究相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于教育学及视频及人文社科方面论文范文资料,适合教育学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
促进教育机会公平,提高年轻一代的政治民主觉悟.大学视频公开课作为一种免费的教育资源向高校和社会开放使用,是高校教育资源社会共享、国家致力于教育公平的积极体现,为每个爱好学习的人提供了条件,减少了由于教育机会稀缺、教育资源匮乏与人口不协调导致的矛盾.大学视频公开课作为一种积极的教育活动,通过传播民主和谐思想、弘扬优良道德和形成正确舆论促进社会政治的变革,势必能够培养和造就对社会有用的人才,启迪广大年轻一代的民主观念和政治觉悟.社会各部门、各领域的领导者与管理者同样能够进行学习,这对培养具有一定政治素质的社会公民具有重要作用.大学视频公开课是积极响应我国新时期创建学习型社会和倡导全民学习的有力举措,更符合了当前全国人民中国梦的政治理想与信念.（3）大学视频公开课可以传承中国特色文化,鉴别吸收国外优秀文化.众所周知,教育对文化具有选择、整理、传递和保存的功能.人对文化的理解则需要依赖于教育.教育自它产生之日起就是作为传承文化的重要手段.文化是教育的内容,教育是传递文化的工具.社会通过教育将人类的文化遗产一代一代地传下去,文化藉助于教育得以延续和发展[5].
中国大学视频公开课一般都具有一定的专业性和学术性,由一定文化领域的专业知识沉淀而成.将专业领域的文化知识通过通俗化的语言表达出来并非易事.因而,中国大学视频公开课并没有像电视台、网络选秀节目那样,盲目追求收视率,追求轰动效应[6],而是极为淡定和坦然,明白自己的任务和原则,以非常态的风格经得起坐冷板凳,表现出非同寻常的文化吸引力和独特魅力.保持文化内涵和风格与创新传播手段是不矛盾的,中国大学视频公开课还需在坚持原则和风格的同时,开拓新的传播途径和目标人群,创新传播内涵和表达方式,给广大受众留下深刻印象和长期回忆.
本文转载于:http://www.sxsky.net/benkelunwen/060144293.html
长期浏览和观看大学视频公开课的读者不难发现,中国大学视频公开课与国外名校网络公开课的出发点和最终目标是一致的,但两者传播内容、传递方式、传达信息所蕴含的文化内涵是迥异的.笔者认为中国大学视频公开课是高校学生专业课的附属,为其专业课学习提供了一定的文化基础和知识积累.中国大学视频公开课与专业课是调料与主食的关系,在添加了调味品之后,主食味道才能变得更加丰富.
而国外名校网络公开课着重突出人类常识、政治民主、文化传承、社会责任、大学精神的普及.笔者认为其长期目标与效应在于促使更多人传承民族文化、承担公民责任、提高政治觉悟,而并非狭窄的专业课堂知识的补充,并非调料与主食的关系,而是主餐与配餐、主食与香槟酒,或者不同风味菜品的关系.
中国大学视频公开课与国外名校网络公开课的不断交流和文化观念观点的碰撞,可以促进不同文化的交流、吸收与融合,而这些必须依赖教育努力培养专业人才,在主动正确选择和甄别的基础上进行.随着现
教育学方面论文范文例文
3对大学视频公开课教育功能的几点认识
（1）大学视频公开课作为一种教育活动,其功能符合高等教育的功能性质,也就是说,大学视频公开课的功能也可以细分为正向功能和负向功能、显性功能与隐性功能、筛选功能与协调功能、引领功能与修正功能,而不仅仅是课堂知识传授所表现出来的育人功能.
（2）大学视频公开课功能的发挥,离不开教育规律的正确引导,离不开教师的准确认知、客观评价以及通畅的知识传授.大学视频公开课的开展不仅要考虑到课堂教学规律,更要遵循学习者的个人差异,充分考虑到社会大众不同的知识层次水平、知识认知速度和知识接受能力,真正做到以人为本,满足高校师生的不同乐趣特长,适合社会大众不同年龄层次、文化知识水平和职业背景的需求,为倡导终身学习和创建学习型社会提供丰盛的试听课程教育资源.
（3）大学视频公开课是世界教育资源社会共享运动潮流的产物,顺应了中国创建学习型社会、终身教育的时代要求,但大学视频公开课不能仅仅停留在喊口号上,更重要的是要着力培养现代公民,对社会成员进行“校园再教育”,通过培养现代公民为民族现代化建设服务.这是教育的历史使命,更是当前全民创建学习型社会、建设社区教育时期大学视频公开课的职责.如果说我们现在的教育面临某种挑战或危机,那么这种挑战或危机的核心内容仍然集聚于：是培养合格公民,还是驯服工具?是追求真善美,还是假大空?是自由精神的教育,还是（物质、强权）奴化的教育[7]?这是中国大学视频公开课建设中值得思考的问题.
参考文献：
[1]教育部.关于启动2011年精品视频公开课建设工作的通知[EB/OL].http：//.zlgc.edu./Detail.aspx?Id等于1274,2011.6.13.
[2]胡树祥,谢玉进,陈士平,等.中国大学视频公开课的现状及其发展思考[J].中国大学教学,2013（3）.
[3]王道俊,王汉澜.教育学[M].北京：人民教育出版社,1999.
[4]黑格尔.法哲学原理[M].范扬,张企泰,译.北京：商务印书馆,1982.
[5]全国十二所重点师范大学.教育学基础[M].北京：教育科学出版社,2008.
[6]丁永勋.中国大学视频公开课别怕寂寞[N].新华每日电讯,2011-11-11.
[7]高兆明.自由、教育、生活——我们需要什么样的教育[J].吉首大学学报：社会科学版,2013（5）.
教育学方面论文范文例文,与大学视频公开课教育功能探究相关毕业论文致谢参考文献资料：