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【摘 要】感恩,是对自然、社会和他人给自己的恩惠和帮助由衷的认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为.在建设社会主义和谐社会的今天,加强大学生的感恩教育,引导大学生识恩、知恩,并将感恩意识转化为行动,以实现人与人、人与社会、人与自然的和谐,显得尤为重要.为此,我们应积极开展感恩教育,激发大学生的感恩情感,实践感恩行动,引导大学生树立正确的感恩心理.本文阐述了当代大学生感恩意识的现状,分析了大学生感恩观缺失的原因,以及说明推行感恩教育对于创建和谐校园的重要意义,从而提出了加强大学生感恩教育的方案.

【关 键 词】感恩教育；大学生；感恩

一、当代大学生感恩意识的现状

当前,许多大学生的感恩意识已经淡化到了匮乏的程度.父母在家含辛茹苦,孩子在校挥金如土；部分大学生对父母的馈赠,朋友的帮助很少言谢；某些受助大学生坦然接受他人的帮助却毫无感激；一些大学生通过国家助学贷款才得以上学,但是在学校学习并不努力；孝敬和赡养父母的观念在许多大学生的心目中已大打折扣,只知索取,不愿奉献；在处理人际关系中以自我为中心.这些感恩意识缺失的例子虽局限于部分人,其影响力却不容低估.总的说来,感恩意识的缺失与家庭、社会、学校教育都有重大的关系.下面分析一下大学生感恩观缺失的原因.

二、当代大学生感恩观缺失的原因[1]

(一)家庭教育对感恩观缺失的原因

家庭是人生的奠基石,父母是孩子的第一任老师,家庭对一个人的影响是长久而深远的,大学生感恩的形成与家庭因素密切相关.良好的家庭教育会帮助一个人形成良好的人格特征,促进其健康成长.但是由于一些父母的教育存在一些偏差,大学生的感恩观也受到一定的影响.它包括以下几个方面.[2]首先,父母对子女的溺爱.现在很多的大学生都是在父母的娇宠中长大的.不少父母对孩子在物质上的要求总是尽可能的满足、不加节制.这就容易助长孩子的自私和贪欲,他们很难体会生活的来之不易,认为自己的一切都是理所应当,从而不懂得感恩.其次,父母感恩观念的偏差.中国的家长总是默默的把爱给予孩子,总是不知道让孩子感知自己付出的爱,也从不要求孩子回报和感恩.这容易使孩子形成了只知道索取却不知道感恩的心态.第三,父母教育方向失当.现在越来越多的父母过于注重对孩子智力的培养,很少关注孩子精神领域的完善.在应试教育的背景下,父母对孩子的要求就是学习好就行了,这使得孩子只关注自己的学习,很少考虑到自己应该承担的责任.

(二)社会对感恩观缺失的原因

大学就是校园与社会的桥梁.大学生在这个时期自我意识的发展水平、认知水平、以及对新的环境、新的角色、新的竞争带来的压力,都会影响大学生感恩观的形成.[3]首先,自我意识方面.青年期的自我意识发展的主要特点就是追求内心世界的自我,并把焦点聚集在自己的身上.处在这个时期的大学生,受自我意识的影响,容易形成“以自我为中心”,从而变得自私,看不到他人和社会对自己的付出,更很少的想到应该对他人和社会感恩.其次,众多压力的影响.新时代的大学生面临着众多的心理压力,例如：学习竞争上的压力,总是感觉到自己与别人的差距；就业的压力,就业竞争激烈,很多同学都担心自己找不到工作；还有的学生对自己的期望值很高,争强好胜,追求完美,总是感觉到自己与别人的差距很大；还有的同学家庭经济困难,产生了巨大的经济压力.在众多压力的时候,大学生们往往感到自己得到的太少,从而无法正视这个社会,自然很难产生感恩的情感和行为.

(三)学校教育对感恩观缺失的原因

学校是大学生生活学习的场所,[4]因而对大学生心理健康的影响是直接而深刻的.学校环境对大学生感恩观形成的影响主要有以下几个方面.首先,人文教育的不足.这里的学校教育不仅仅指大学,还包括中小学.学校是学生系统地进行德智体美劳全面教育、培养的场所,然而较长的时期以来,学校教育中普遍存在重智育轻德育的倾向.尽管教育的目标强调要培养学生的综合素质.实现人的全面发展,但是学校的实际教育活动中却没得到很好的实施.学校教育基本上是“应试教育”模式占主导,过分注重知识传授、文化学习,忽视了学生其他素质的发展,造成了大学生人文精神的失落.同时,教育过度关注升学、考试等,给学生造成了巨大的精神压力,致使他们生活在紧张和惶恐中,无暇去体会他人的付出给自己带来的快乐和幸福,也就很难懂得感恩.其次就是学校德育方式的偏差.我国的高校一直非常重视思想道德修养教育,对培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质、形成正确的人生观和价值观起到了重大的作用,但是德育教学方式还存在一定的偏差.过去我国学校的德育主要采用课堂教学,未能有效的联系学生生活实际；德育目标过于理想化,可操作性较差.在这种情况下,德育难以取得较好的成果,作为美德之一的感恩品质同样难以形成.同时当前高校德育更注重的是对学生的政治理论教育,忽略了传统的伦理道德教育,也忽视了感恩意识的培养.

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三、感恩教育的重要意义

感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育.而和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的合力,是以学生、教师、学校三者共同发展为宗旨的整体效应.因此,推行大学生感恩教育,对于构建和谐校园具有十分重大的意义.[5]

（一）推行感恩教育有利于提升大学生的素养,从而形成正确的人生观

通过感恩教育对学生正确价值的观形成起着很大的塑造作用,[6]即通过感恩教育,能使大学生懂得父母养育子女的艰辛,懂得孝敬父母,感激父母；能让他们理解老师的良苦用心,把接受教师的教育变成自觉行动；要让他们学会相互关爱、珍惜友谊、共同进步；要让他们学会感恩国家和社会,逐渐形成热爱祖国的情操,形成正确的人生观、价值观.（二）大学生感恩教育是增加就业的砝码[7]

感恩是中华民族的传统美德.懂得感恩的人也是讲道德.讲诚信的人,他们再为人处世的方面会赢得人们的信任和尊重,成为受社会、用人单位和他人欢迎的人,更容易在众多的竞争者中脱颖而出,赢得工作岗位,在工作中得到锻炼和重用,以此提高了适应社会的能力.

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