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平台作业是掌握教学内容,以便顺利通过期末考试的保障；期末考试是由学校统一组织在网络教学平台上完成,考试题型是多样化的,包含选择题、填空题、操作题、改错题等等,因网络教学平台题库丰富,每个人的考题是随机抽取的,相互之间重题率较低,保证了考试的公平、公证.另外,教师可以通过对考试结果的统计分析,找出教学中的薄弱环节,进一步改进和提高.

4结束语

计算机等级考试和计算机基础教学是相辅相成的关系,一方面,计算机等级考试会促进计算机基础教学的改革,另一方面,计算机基础教学的改革也相应提高计算机等级考试的通过率.因此高校计算机基础教学应该在完成教学目标的基础上努力提高学生的计算机等级考试通过率,处理好计算机等级考试与计算机基础教学的关系,使两者在发展的过程中相互促进,提高计算机基础教学水平,提高学生计算机实践操作能力,为培养高素质的人才做出自己应用的贡献.

【参考文献】

[1]卢花.处理好计算机等级考试与高校计算机基础教学的关系[J].现代计算机,2012,10下：50-52.

[2]常玉慧,等.计算机等级考试与计算机基础教学关系探析[J].江苏技术师范学院学报,2012（12）：107-109.

[3]朱琳,等.计算机等级考试与高校计算机公共课教学研究[J].价值工程,242-243.

[4]王旭辉.高校计算机基础教学与计算机等级考试关系分析[J].福建电脑,2012（6）：25-28.

[责任编辑：汤静]

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